Revisar las actas de las últimas reuniones del Claustro Universitario nos permite conocer el tipo de decisiones y debates que se mantienen en esta institución.
Así, por ejemplo, en la reunión de 28 de marzo de 2012 se aprobaron la del Grado de Doctor Honoris Causa por la Universidad de Granada
al Dr. D. M. Jamal Deen, al Dr. D. Gil Carlos Rodríguez Iglesias y al Sr.
D. Manuel Marín González. En esa misma reunión se aprobó el Informe Anual 2011 del Defensor
Universitario.
En la reunión anterior, de 19 de diciembre de 2011, se aprobó el Informe Anual de Gestión. En el debate sobre el Informe se trataron temas como la necesidad de hacer una comparación de la Universidad de Granada con otras universidades públicas y privadas, nacionales y extranjeras así como el desarrollo de una contabilidad analítica que se muestre en el Informe. Así mismo, distintos claustrales realizaron distintas puntualizaciones respecto a la evolución de las plantillas del personal docente e investigador, las jubilaciones y las posibilidades de promoción y reincorporación de doctores. También hubo tiempo para la crítica tanto en relación con la RPT del PAS como, por parte de los estudiantes, en cuanto a falta de profesorado, masificación de aulas, alumnos sin asignatura por la reducción de grupos y la falta de adaptación de la normativa de exámenes a los nuevos grados así como por distintas cuestiones relacionadas con el deporte universitario.
En la web de la UGR se pueden consultar las actas y los acuerdos del Claustro Universitario.
En próximas entradas valoraremos en qué medida es el Claustro importante para un centro y para los distintos sectores de la comunidad universitaria. Volvemos el lunes 14 con esa entrada.
viernes, 11 de mayo de 2012
jueves, 10 de mayo de 2012
Deberes y derechos de los claustrales
Los artículos sexto y séptimo del Reglamento de Régimen Interno del Claustro Universitario establecen los deberes y derechos de los claustrales, que definen su responsabilidad y sus márgenes de actuación dentro de las competencias del Claustro Universitario.
Así, son deberes de los claustrales:
a) Asistir a las sesiones del Pleno del Claustro y de las comisiones a las que pertenezcan.
b) Informar a sus representados de la actividad representativa que desarrollen.
c) Observar y respetar las normas de funcionamiento, orden y disciplina del Claustro.
d) Acreditar su presencia en las sesiones a petición de la Mesa.
e) Cualesquiera otros que sean establecidos por la legislación y los Estatutos de la Universidad.
Por otro lado, son derechos de los claustrales para el correcto desarrollo de sus funciones:
a) Asistir a las sesiones del Claustro, así como contribuir a su normal funcionamiento.
b) Formar parte de las comisiones para las que hayan sido elegidos o designados.
c) Disponer de la información y documentación necesarias para el ejercicio de sus funciones.
d) Realizar interpelaciones, mociones y preguntas.
e) Ejercer cualquier función representativa expresamente prevista en el presente Reglamento y en los Estatutos.
f) Cualesquiera otros que les sean reconocidos por la legislación y los Estatutos de la Universidad.
Así pues, el claustral se debe al colectivo que representa y tiene que servir de punto de unión entre su centro y sector y los órganos de gobierno de la universidad. La comunicación, la interpelación y la transmisión de información han de ser el fundamento de los cuatro años en los cuales tenga el honor de representar a su centro y a sus compañeras y compañeros.
Así, son deberes de los claustrales:
a) Asistir a las sesiones del Pleno del Claustro y de las comisiones a las que pertenezcan.
b) Informar a sus representados de la actividad representativa que desarrollen.
c) Observar y respetar las normas de funcionamiento, orden y disciplina del Claustro.
d) Acreditar su presencia en las sesiones a petición de la Mesa.
e) Cualesquiera otros que sean establecidos por la legislación y los Estatutos de la Universidad.
Por otro lado, son derechos de los claustrales para el correcto desarrollo de sus funciones:
a) Asistir a las sesiones del Claustro, así como contribuir a su normal funcionamiento.
b) Formar parte de las comisiones para las que hayan sido elegidos o designados.
c) Disponer de la información y documentación necesarias para el ejercicio de sus funciones.
d) Realizar interpelaciones, mociones y preguntas.
e) Ejercer cualquier función representativa expresamente prevista en el presente Reglamento y en los Estatutos.
f) Cualesquiera otros que les sean reconocidos por la legislación y los Estatutos de la Universidad.
Así pues, el claustral se debe al colectivo que representa y tiene que servir de punto de unión entre su centro y sector y los órganos de gobierno de la universidad. La comunicación, la interpelación y la transmisión de información han de ser el fundamento de los cuatro años en los cuales tenga el honor de representar a su centro y a sus compañeras y compañeros.
miércoles, 9 de mayo de 2012
¿Para qué sirve el Claustro Universitario?
Para quienes llevamos algunos años en la universidad el Claustro Universitario era la institución que elegía al Rector, lo cual la convertía en un foco de poder considerable. Sin embargo, una de las reformas más importantes introducidas en la LOU es la elección del Rector por sufragio universal y la consiguiente "depreciación" del Claustro Universitario.
Muy probablemente si hoy preguntamos a cualquier universitario (estudiante o, probablemente, docente o PAS) puede que no sepa cuáles son las competencias del Claustro Universitario. Sin embargo, el Claustro Universitario tiene importantes competencias según el artículo 39 de los Estatutos de la Universidad de Granada:
a) Elaborar, aprobar y modificar los Estatutos de la Universidad.
b) Convocar, con carácter extraordinario, elecciones a Rector de acuerdo con el procedimiento establecido en estos Estatutos.
c) Elegir, de entre los claustrales, el cuarenta por ciento de los miembros del Consejo de Gobierno, reflejando la composición de los distintos sectores del Claustro.
d) Elegir y revocar al Defensor Universitario, así como aprobar, en su caso, su informe anual.
e) Elaborar y aprobar el Reglamento Orgánico del Defensor Universitario.
f) Conocer y debatir las líneas generales de la política de la Universidad, en especial de la presupuestaria. A tal efecto el Rector presentará un informe anual ante el Claustro.
g) Recabar del Rector información sobre cualquier aspecto de su gestión y, en general, de la actividad universitaria.
h) Formular recomendaciones, propuestas y declaraciones institucionales, así como debatir los informes que le sean presentados.
i) Designar a los seis Catedráticos de Universidad que, junto al Rector, formarán parte de la Comisión de Reclamaciones.
j) Aprobar la concesión del título de Doctor Honoris Causa, a propuesta del Consejo de Gobierno.
k) Establecer el régimen de concesión de los premios, distinciones y honores de la Universidad.
l) Asumir cualesquiera otras competencias que las leyes o los presentes Estatutos le atribuyan.
Leyendo estas competencias creo que son relevantes (solo la cuestión presupuestaria es ya suficientemente significativa con los tiempos que corren) y que, por tanto, el Claustro Universitario puede ser un buen foro de debate de muchas de las cuestiones que hoy agitan a la universidad (y a la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta, obviamente). En próximas entradas revisaremos el papel de los claustrales y las posibilidades de actuación dentro del Claustro.
Muy probablemente si hoy preguntamos a cualquier universitario (estudiante o, probablemente, docente o PAS) puede que no sepa cuáles son las competencias del Claustro Universitario. Sin embargo, el Claustro Universitario tiene importantes competencias según el artículo 39 de los Estatutos de la Universidad de Granada:
a) Elaborar, aprobar y modificar los Estatutos de la Universidad.
b) Convocar, con carácter extraordinario, elecciones a Rector de acuerdo con el procedimiento establecido en estos Estatutos.
c) Elegir, de entre los claustrales, el cuarenta por ciento de los miembros del Consejo de Gobierno, reflejando la composición de los distintos sectores del Claustro.
d) Elegir y revocar al Defensor Universitario, así como aprobar, en su caso, su informe anual.
e) Elaborar y aprobar el Reglamento Orgánico del Defensor Universitario.
f) Conocer y debatir las líneas generales de la política de la Universidad, en especial de la presupuestaria. A tal efecto el Rector presentará un informe anual ante el Claustro.
g) Recabar del Rector información sobre cualquier aspecto de su gestión y, en general, de la actividad universitaria.
h) Formular recomendaciones, propuestas y declaraciones institucionales, así como debatir los informes que le sean presentados.
i) Designar a los seis Catedráticos de Universidad que, junto al Rector, formarán parte de la Comisión de Reclamaciones.
j) Aprobar la concesión del título de Doctor Honoris Causa, a propuesta del Consejo de Gobierno.
k) Establecer el régimen de concesión de los premios, distinciones y honores de la Universidad.
l) Asumir cualesquiera otras competencias que las leyes o los presentes Estatutos le atribuyan.
Leyendo estas competencias creo que son relevantes (solo la cuestión presupuestaria es ya suficientemente significativa con los tiempos que corren) y que, por tanto, el Claustro Universitario puede ser un buen foro de debate de muchas de las cuestiones que hoy agitan a la universidad (y a la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta, obviamente). En próximas entradas revisaremos el papel de los claustrales y las posibilidades de actuación dentro del Claustro.
martes, 8 de mayo de 2012
Presentación
Comienza hoy la campaña electoral para la elección de representantes al Claustro Universitario de la UGR. Desde hoy hasta el 19 de mayo se abre un tiempo para debatir acerca de la importancia de esta institución universitaria, el papel de los representantes en el Claustro y la presencia de Ceuta y la Facultad de Educación y Humanidades en el Claustro de la UGR.
El motivo de crear este blog es doble: por un lado, presentar mi candidatura a estas elecciones dentro del sector de "profesorado doctor con vinculación permanente a la universidad"; por otro lado, intentar promover y facilitar el debate en torno a los tres temas antes mencionados: el Claustro, sus representantes y la presencia de la Facultad en el Claustro.
Para ello ofreceré una entrada diaria desde hoy hasta el próximo 19 de mayo abierta a toda la comunidad. Aunque sólo el profesorado doctor con vinculación permanente a la universidad podría, si así lo deseara, votarme, creo que es interesante que el debate esté abierto a toda la comunidad: todos los sectores del profesorado, el PAS, el alumnado, la ciudad de Ceuta y aquellas personas interesadas en estas elecciones que se acerquen a este blog a través de la red.
Así pues, con esta intención nace Claustral en Ceuta. Espero poder servir, con este blog y con mi presencia en el Claustro si finalmente salgo elegido, tanto a la UGR como a la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta.
Sin más, te emplazo a la próxima entrada, mañana, sobre las funciones del Claustro Universitario. Te agradezco anticipadamente tu presencia, tu lectura y tus comentarios. Entre todos, hacemos Universidad.
Gracias y un fuerte abrazo
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